龙源期刊网httpwwwqika
comc

新形势下中职学生德育教育的有效策略分析
作者：刘晓波来源：《新教育时代教师版》2016年第16期
摘要：中职教育在我国教育体系中扮演着重要的角色，承担着为国家培养高水平、高素质劳动技能型人才的重任。而中职院校不仅应该培养学生的专业技能，还要重视提升学生的道德素养，在此基础上才能够培养出顺应时代发展的高素质、高水平应用人才。本文通过分析当前中职德育教育存在的问题及问题原因，并提出了新形势下中职学生德育教育的有效策略。关键词：中职学生；德育教育；现存问题；问题成因；有效策略近年来，伴随着社会发展，人才需求更加多样化，因此中职学校的数量也迅速增长。我国大力发展中职教育，但是中职学生德育教育却没有得到相应的发展。德育教育对学生的影响巨大，不但能够提升学生自身素质，还关乎学生以后的长远发展。我国现如今中职学生德育教育存在诸多问题，受这些问题的影响，中职学生德育教育工作面临着严峻的挑战，对于广大中职教育工作者来说，如何在教学过程中提高学生的德育教育水平，培养出适应时代发展的高素质劳动技能型人才是一项巨大的工程。1现如今德育教育存在的问题（1）德育教育管理机制不规范目前，中职学校的德育教育大多模式陈旧，普遍存在教条化的现象，缺乏完善的相关教育设施，工作管理制度不完善，缺乏现代化以及科学化的教育理念。特别是近些年网络发展迅速，部分学生在复杂多变的网络世界中沉迷，给德育教育工作带来巨大压力。假如中职学校还是将德育教育当作政治课教育，对学生进行马克思主义、毛泽东思想。社会主义等教育，不仅达不到对学生进行德育教育的效果，这种灌输式的应试教育还会引起学生的反感，长此以往，德育教育就不存在其原本的趣味性，难以引导、启发学生，与学生的生活实际脱离，变得抽象难懂。（2）德育教育认知程度不明确通常人们认为中职院校开展教育工作的重要职责就是培养实用型专业技术人才，学校仅需提升学生的专业能力，注重实践应用即可，不需要浪费精力在德育教育上。因此，大多中职院校的教育工作者仅仅为了完成教学任务进行德育教育工作，而不关注教育效果。例如由政治老师的政治思想课作为德育教育的主要内容甚至是全部内容，认为能够解决学生在思想政治方面的疑惑，就是完成了德育教育工作。同时，由于实用主义的盛行使得社会大众也容易忽视德育教育的发展，这种情况会严重影响德育教育的整体发展。（3）德育教育实际内容r