生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。
fB、卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了
几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。
1卖马人：善于利用名人效应。
2买马人：盲目崇拜名人。
3伯乐：相马有术。名人应谨言慎行。4千里马：要学会宣传与包装。
C、古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身
不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰
克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人
物入手）
从安泰角度分析：无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。
可以提炼出的论点：
①人只有不离开根本，才能有所作为；②自知者明，只有自知，才能无往而不胜；
③要扬长避短；④要不断完善自己。
从母亲角度分析：
⑤适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；⑥看起来
是爱，其实是害。
从赫拉克勒斯角度分析：⑦知已知彼，百战不殆；⑧出奇才能制胜；⑨要讲究方法。
四、课堂训练
五、第一步：找出材料中的陈述对象：1、教授2、青蛙3、动物们。第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果
1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
1、教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离：得出理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析：得出：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对：得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。
2、青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。五、小结：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？六、１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；七、２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；八、３、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；九、４、一个事件，针对不同的背景、目的，审视的角度就不同。十、六、教师总结并引申
f发散思维在写作中的应用：１、从哪个角度？
⑴多向思r