不好，但又想引起老师对他的关注，才会用多动，故意表现不好来引起老师的注意。而由于这样，班上的其他同学才不大喜欢他。这时，我主动高兴地表扬他：“你是个聪明的孩子，画画很有天赋，希望你能够发扬优点，改正缺点！做一个老师们和同学们都喜欢的好孩子！”这时候，王健笑了，并对我说：“老师，今天下午的事情是我不对，我会向小梁道歉的。”我听了之后，心里松了一口气。马上趁热打铁：“以后，只要你表现好，做一个好孩子，老师一定好好表扬你，老师对你充满了信心，你一定行！”他脸上露出了久违的笑容。
通过这件事，我意识到作为班主任，我们不能一味地去批评孩子了，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的心灵，了解孩子的心声，做孩子的知心朋友
（1）说话时注视孩子，保持目光接触，不要东张西望。
（2）倾听的最佳时候是你和孩子独处时，这样更容易让孩子敞开心扉。
f（3）面部保持自然放松的微笑，表情随孩子谈话内容有相应的变化，恰如其分地点头。
（4）不要中途打断孩子的话，这样会让孩子觉得你不够尊重他，从而影响信任。倾听就要听到孩子的心声，要让孩子把话说完。
（5）适时而恰当地提出问题，作为家长的您可以通过表述自己的意见引导孩子深入谈话。
如何与孩子共同成长
学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，家庭是重要的学习资源，是帮助其成员终身学习的首要机构。学校教育和家庭教育应该紧密结合，通过师生和家长的共同努力，创建学习型家庭，以营造有利于学生成长的环境。
要孩子成才，让家庭有浓厚的学习气氛，首先应做到“十要”和“十不忘”。“十要”包括：在家庭中要有一个读书角；父母要带头学知识、学技能；要经常和家人一起看书读报，讨论交流；遇到困难和矛盾时，家人间要相互理解；要经常与家人一起参加文娱体育活动；尊重孩子，学会倾听孩子的心声；要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友；多给家人一点微笑和赞美；全面关心孩子成长，尊重孩子的兴趣和爱好；家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。
“十不忘”指：工作再忙，也不要忘记抽出时间与孩子沟通交流；如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声“孩子，你真棒！”；如果孩子犯了错误，也不要简单粗暴；如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记说句鼓励的话；如果错怪了孩子，不要忘记说声“对不起！”；如果孩子在做作业，千万不要影响他的学习；凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替；如果你与孩子谈话，不要忘记弯下腰与他r