，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻——“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
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f主持人二：上面几个故事告诉我们告诉，人的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了好的习惯，有的人形成了坏的习惯。古希腊哲学家亚里士多德说过的一句话：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。接下来我们找一找我们身边同学身上的好习惯和坏习惯。（三）生活中的陋习主持人一：要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举35种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言（不重复）。学生进行思考、交流、发言。接着，教师多媒体展示自己收集的不良习惯。学习方面：1、上课经常迟到。2、不认真听讲。3、不喜欢做随堂笔记。4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业。生活方面：1、不愿从事家务劳动。2、不喜欢整理自己的物品。3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。言行方面：1、喜欢传播流言蜚语。2、不守承诺。3、上网无度。4、对他人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。主持人二：以下是坏习惯：1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。4、自习课边听音乐边做作业5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高６、在自己生活学习方面丢三落四，到校迟到、忘记老师布置的作业、忘记值日、连自己负责的卫生任务都不能和彻底的完成…………主持人一：以下是好习惯：1、我要用全身心的爱去迎接今天（爱的习惯）2、坚持不懈，直到成功（持之以恒的习惯）3、我是自然界最伟r