外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感
f知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四教学措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
f9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长五、教学进度教学进度
周次12
内
容
备注
课堂常规教育；《春天来了》聆听，表演《春天来了》聆听、表演难忘的歌：聆听：《儿童团放哨歌》、《中国少
3
年先锋队队歌》；表演《共产儿童团歌》、《卖报歌》童趣：聆听《玩具交响曲》、《出发》；表演《打
4花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》快乐的舞蹈：聆听：《加伏特舞曲》、《霍拉舞5曲》；表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里罗》兽王：聆听：《狮王进行曲》、《老虎磨牙》；6表演：《两只老虎》、《猫虎歌》愉快的劳动：聆听：《拾稻穗的小姑娘》、《太7阳出来喜洋洋》；表演《小渔篓》、《采山》89期中复习小音乐家：聆听：《单簧管波尔卡》、《青蛙音
f乐会》表演《音乐小屋》、《箫》静静的：聆听r