第三课时
导学内容
自主学习科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，
并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：
1秋水仙素诱导多倍体的作用机理是__________________________________________________________________________________________________________________。
2从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有__________________________，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_________________________________________________________________________________________________________________。
3鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是________________________。观察时，最好选择处于分裂________期的细胞。
答案：1抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成2秋水仙素浓度和处理时间用02的秋水仙素溶液处理1天3当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍中合作探究
1单倍体育种和多倍体育种的异同？
2三种可遗传变异的异同？
质疑讲析
单倍体育种和多倍体育种的比较
多倍体育种
单倍体育种
原理
染色体数目以染色体组的形式成倍增加
染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再加倍后获得纯种
常用方法
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗或低花药离体培养后获得单倍体再用秋水仙素
温诱导植物染色体数目加倍
处理，形成纯合子
优点缺点
器官大，营养成分含量提高
明显缩短育种年限
适育用延于迟，植物结实，率在低动物方面难以开展；发技术复杂，需与杂交育种配合
实例
2．三种可遗传变异的比较基因重组
基因突变
染色体数目成倍地增加或减少
多倍体
单倍体
变异实质
控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型，没有产生新的基因
基因结构发生改变，产生新的基
因
染色体组成倍的增加，产生
新的基因型
染色体组成倍的减少，产生新的基因型
产生减数分裂产生配子时，物理、化学、生细胞分裂过程有性生殖过程中，配
过程
非等位基因重新组合物因素可引起基中，染色体复子不经受精作用直接
f因结构发生改变制后不能形成
发育成新个体
两个子细胞
意义
是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物
进化具有重要意义
是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原材
料
多倍体育种
单倍体育种
举例
自然界进行有性生殖的镰刀型细胞贫血自然界的多倍
同一物种的不同个体
症
体植株
单倍体玉M
反馈检测
10．2018年佛山模拟请分析下列与遗传和变异r