啦啦啦啦啦啦啦啦啦
《鸟》第一课时
【学习目标】1理解动物的形态结构与生活环境相适应的意义。2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。【重点难点】重点：鸟类适于空中飞行的形态结构特点难点：“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。【新知探究】探究任务一：多种多样的鸟自主探究：观察教材30页的五种鸟，尝试完成表格：鸟的名称大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭根据上面的表格，可以推测鸟喙的特征与鸟的食性是________的，鸟足的特征与鸟的生活环境是________的。合作交流：鸟的种类很多，鸟的喙、足的特征有差异，食性和生活环境也不同，那么这些鸟在外部形态上有什么共同特点？喙的特征短、直足的特征纤细，善于抓握食性以食虫为主生活环境林间
即时巩固：1下列动物中不属于鸟类的是（A野鸭A节肢动物自主探究：结合教材第3132页的探究实验，总结鸟适于飞行的形态结构特点。1在外形上（1）身体呈________，可减少飞行中空气的阻力。（2）体表________。
和任何人呵呵呵
）。C家鸽C爬行动物D企鹅）。D鸟
B蝙蝠B两栖动物
2诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（探究任务二：鸟适于飞行的形态结构特点
f啦啦啦啦啦啦啦啦啦
（3）前肢变成________，其上生有几排大型的羽毛，搏击空气时，使鸟能飞或平稳滑翔。2在结构上（1）骨骼：________、________、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨的突起叫________。（2）肌肉：最发达的是________，可牵动________完成飞行动作。即时巩固：1牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（A前肢B胸部C后肢D脊椎）。2下列关于鸟类适于飞行的特点的叙述，错误的是（A身体呈流线型，体表被覆羽毛B前肢变成了翼C发达的背肌可以驱动双翼上下扇动D骨骼薄而轻3鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（A四肢B胸骨C胸肌D羽毛4家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A减少空气的阻力C减轻体重B维持身体平衡D附着发达的胸肌））。
拓展提升：1观察下图，总结鸟适于飞行的特点：
（1）观察图①，鸟的身体呈________型，可以减少空气的阻力。（2）观察图②，前肢变成________，展开呈扇形，使鸟能飞或平稳滑翔。（3）附着在胸骨上的是发达的③________，能牵动两翼完成飞行动作。（4）鸟的骨骼________，有些骨中空，可减轻________。胸骨上高耸的突起④叫作________。
附：参考答案
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探究任务一：自主探究：
相适应r