名师精编优秀教案
东南亚（2）
教学基本信息
课题课型
新授课
课时安排
71东南亚（2）
2
年级
七年级下册
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：1运用地图和资料，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”2、说出东南亚的主要物产，及其分布出口情况。通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位了解东南亚的国家，以及各国的首都。3通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
教学重难点
马六甲海峡的地理位置重要性。
富饶的物产及其居民构成特点。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
明确目标
1运用地图和资料，说出东南亚的主要物
培养学生从
产，及其分布出口情况。通过读图了解东南亚地地理的角度学会
区主要的农产品、矿产品大的分布。
区域地理中的自
2掌握占世界前列的热带经济作物的分布和然地理特征的归
在各国中的经济地位了解东南亚的国家，以及各纳
国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋
的地理位置世界交通的“十字路口”
3通过学习了解东南亚各国经济的特点，从
而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差
异。
f名师精编优秀教案
新课导入预习导学
互动探究
展示东南亚地区人民生活的图片，带领学生
创设情境，
们体验东南亚的生活。
激发兴趣
感谢同学们上节课的辛勤考察，我们大家对
触动学生的
东南亚有了进一步的了解。有些同学已经迫不及多种感官器官，
待想要出发了。不过，我们到那去要知道有哪些激发学生的学习
好玩的地方，会品尝到哪些美食，还要了解是否兴趣。课题引入
会有语言障碍、可能突发的自然灾害等这节课我贴近学生生活实
们就来了解东南亚的农业、旅游、居民和自然灾际，和谐师生关
害。
系。
探究一：马六甲海峡
上节课我们了解了东南亚重要的地理位置
通过读图、
识图、讨论等教
学形式，使学生
掌握学习的主动
权，成为学习真
正的主人。读图小组讨论：为什么称东南亚为“十字路
口”？
通过读图得知：位于亚洲与大洋洲，印度洋
和太平洋之间。
东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的
十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方r