动物细胞培养和核移植技术教学设计
一．教材分析
本节课为人教版新课程教材选修3的教学内容教学过程可以归纳成6个问题l为什么要进行动物细胞培养2什么是动物细胞培养3怎样进行动物细胞培养4动物也能够克隆吗5动物体细胞核移植是怎样进行的6动物细胞培养与核移植有哪些应用第3个和第5个问题是本节的重点。本节旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。
二．学生学习情况分析
高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识具备了独立思考和判断的能力合作性学习能力也比较强但是个体之间还是存在着较大的差异。因此本节课以学生的学习为主以教师的组织和引导为辅。加强教材与生活的联系引导和调动学生的情感体验关注学生的心理变化培养学生对事物有正确的情感态度。
三．教学目标
知识目标：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景
能力目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础情感目标：关注细胞工程研究的发展和应用前景
四．教学重点难点
重点：1动物细胞培养的过程及条件2用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
难点：1动物细胞培养的过程及条件2用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
五．教学过程
学习内容一、动物细胞培养
教师的组织和引导
学生活动
俞灏明和Seli
a在拍摄《我和春天有个约会》时，
片场爆炸，两人三级烧伤，在治疗烧伤病人时通常采用认真考虑，如何
的方法是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对一解决这些现实问
第1页
f个大面积烧伤的病人却无奈，用他人的皮肤来源不足，题
1（情景设置）而且会产生排异反应。怎样获得大量的自体健康皮肤
课件实例的引呢？
入
一、动物细胞培养
１、动物细胞培养的应用和概念：
动物细胞培养就是从动物有机体中取出相关的组织
将它分散成单个细胞然后放在适宜的培养基中让这
些细胞生长和增殖
动物细胞的培养过程：学生自主学习后由学生讲解
思考，导入本节课的课题。
这部分内容，学生阅读课文，自主学习，由学生
思考讨论：在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白讲解动物细胞培
酶对取出的动物组织进行处理？
养的过程，其他
2、动物细胞培答：胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的学生补充。养的概念和过胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。
程：
思考讨论：为什么r