教师和家长迫切需要的。为了使本研究尽可能深入、更具普遍性，本文首先对小学低年可调压渣油泵级学生学习习惯现状进行调查、分析，据此指导和调整自己的教育教学行为，最终梳理出针对小学低年级学生学习习惯的养成实适用方法。
二研究目的和意义
f良好的学习习惯是学习成功的重要保证。一个人一天大约只有5是非习惯性的。而剩下95的行为都是习惯性的。某种习惯一旦形成，就会是一股强大而顽固的势力如影随形地依附我们，并不自觉地通过人的行为方式显出来。美国心理高压渣油泵学家丹尼尔戈尔曼研究认为，对于绝大数学生来说，学习的好坏，20与智力因素相关，80与智力因素相关。而在兴趣、信心、习惯、意志、性格等主要的非智力因素中，习惯又占有重要的位置。中国著名的心理学家与创造学家王极盛教授曾对1560名学生进行问卷调查，728的学生都认为不良学习习惯对学习成绩有影响。在这部分人中，认为学习习惯对学习成绩有轻度影响的占327；有中度影响的占21；有较重影响的占132；认为影响严重的占75。从这个调查中可以看出，学习习惯的好坏直接影响学生的学习成绩。其主要原因就是学生的学习习惯好，则学习自觉性比较高，学习认真，善于学习；学习习惯不好，则学习自觉性差，并
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随着产生一系列的问题，学习就会出现困
难，甚至产生厌学思想。养成良好的学习习惯，学习就向成功迈向了重要的一步。良好的学习习惯是终生学习的客观需要。养成良好的学习习惯，本质上是一种终生教育的思想。因为社会的发展变化需要人们不断地学习，学生离开学校之后，能使学生可持续的，除了基本的思想方法、知识和能力外，最重要的是能够使学生掌握终身学习的能力，最大限度开发个人潜力，促进其后继的学习和终身发展。这些离不开好习惯
f的支持。在这个前提下加强对小学生学习习惯齿轮油泵kcb
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的养成训练就成为
每一个小学教育工作者义不容辞的责任。这是因为，学生如果养成良好的学习习惯，学生就能够将以往活动中学到的态度、习惯、方法、技能等综合经验，主动自觉运用到新的学习环境中，从而使学习变得更容易，提高学习的效率，改善学习效果。1针对现实教育需要，解决存在问题本研究针对现有存在的教育教学问题，如前所述，在我工作中遇到了在学习习惯方面出现了很多问题低年级班级，我希望通过自己的研究，更加理性地思考其中的问题，从而帮助孩子们解决学习习惯养成的问题，改善班级学习风气，高压渣油泵提高学生的学习能力。r