第十课、九九重阳节浓浓敬老情活动目标：1、让学生了解我国的传统节日重阳节的来历、习俗以及相关内容，激发学生对我国民俗风情的喜爱。2、让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过实践活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。活动准备：1、教师准备（1）收集有关敬老的文字、图片资料。（2）联系敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。（3）利用橱窗、黑板报等做好宣传，营造良好的教育氛围。（4）将全班同学分成若干活动小组，并做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的正常开展。2、学生准备（1）多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。（2）整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。（3）收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。活动过程：一、知恩（929105国庆长假期间）1、深入了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展相关资料。
f2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用假期时间到书店或上网搜集有关尊老敬老的资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，为活动的开展做好充分的准备。3、细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳，完成好调查表。我身边的爷爷奶奶调查表我调查的是生日：年月日属相
1、最喜欢吃的东西2、他（她）的爱好3、最开心的一件事4、不顺心的事5、最想让我为他（她）做的一件事调查人：4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的？将自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。二、感恩（）1、利用升旗仪式讲话，使队员们深入了解重阳节。中国的感恩教育源远流长，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人都有老去的那一天，关爱老人也同样是关爱我们的将来。中国已经
f步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚。作为21世纪的我们，尊老敬老的道德意识就显得更必要，尊老敬老是中华民族的传统美德，在九九重阳节到来之际，让我们去感恩吧2、利用晨会开展“重阳节感恩在行动”大讨论。（1）组织学生交流假期期间搜集的有关重阳节的来历、习俗、传说故事r