，咱们做朋友吧。”小青蛙说：“不行，不行，我还要练唱歌呢！”天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：“荷花妹妹，你为什么不高兴呢？”小荷花说：“因为我没有朋友和我玩。”月亮说：“那我和你做朋友吧。”小荷花看了看月亮说：“可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？”月亮说：“不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！”于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。幼儿讨论：重点实用参考文档资料
f重点实用参考文档资料1启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？2小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？3小荷花最后找到朋友了吗？小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：“咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：“谁丢了袋子，谁丢了袋子？”树上的八哥听见了，“叽叽喳喳”地说：“小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！”“噢，不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，“谁丢了帽子，谁丢了帽子？”狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：“小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！”“嗯，这并子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。“谁丢了并子？”小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：“没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！”小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来：“哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！”小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。目标：1理解故事内容，学习故事中角色的语言。重点实用参考文档资料
f重点实用参考文档资料2理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］可组织幼儿围绕“我丢了东西以后”为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：“借你一把伞。”娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：“借你一把伞r