一个，与同学、老师或家长一起讨论，也参加讨论，然后可以从报纸、杂志、电反复读例文，感知写一篇文章视、广播及其他书籍中写法（题目自拟）了解对这个问题的看法，然后结合自己的认识，写一篇文章。
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f周次
篇次
大作、小作或评讲
命题或范围
教学目的
主要方法、措施等
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小作
我的烦恼
借助文字，来诉说自己的烦恼，给学生提用书信的格式供一次倾诉情感的机练习向老师或朋友会，让他们学会用文字诉说心声。诉说心声。
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大作
参加一次体验活动，如当一回盲人、聋哑人，或者做一天老师，记一次体验活详略得当，指当一回家长，参加一次动导写出真情实感文体排练或社区活动等等，写出自己的经历和感受。阅读优秀作文，分析本学期部分习作的存在问题，指导考场作文的有关要点。
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复习习作
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