第三单元自然界的水
水的组成
（第一课时）
教学目标：一、通过水的电解实验来掌握水的组成二、学习氢气和氧气的检验方法三、认识什么是化合物、单质和氧化物教学内容：
联系日常生活中的水，通过水的电解实验来学习水的组成，掌握氢气和氧气的性质和经验方法，进一步认识化合物、单质和氧化物种类。重点：1、学习水的电解实验2、熟悉化合物、单质和氧化物的分类难点：水的电解实验和水的分解反应教学对象：九年义务教育九年级学生教学方法：板书、投影、实验、讨论、提问教学准备：
f水槽、电源、试管、自来水、酒精灯、火柴教学时间：1个课时具体的教学过程：【引言】在日常生活中，我们都知道，水（H2O）是地球水最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物内都含有水。生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；此外，水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。这一节课，我们就来学习有关水的知识，从而爱护水资源。新知识点的讲解：【板书】一、水的组成【口述】在很长的一段时间内，水曾经被看做是由一种元素组成的。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦惕通过对水的生成和分解的实验的研究，确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的。【板书】1、水的电解【学生活动】看课本【实验31】，接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。【投影】实验现象：①通电后，电极上出现气泡，一段时间后试管1和
试管2中所收集的气体体积比约为12。
f②试管1中的气体课使带火星的木条复燃，说明是氧气。
③试管2中的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。
【板书】氢气无色、无臭、难溶于水的气体，密度不客气的小。在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰【投影】实验总结：水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气
水通电氢气氧气（H2O）H2O2【讨论】从水的电解实验中，我们可以看出水是由什么元素组成的呢？【师生分析】水是由氢、氧两种元素组成的。【过渡】那我们知道了水中含有氢、氧这两种元素，那我们来思考一下，从它们的化学式我们能看到有什么相同点和不同点呢？然后我们一起来学习它们是属于哪一类物质呢？【学生讨论】它们都是属于什么物质，在化学里我们怎样进行分类？【师生分析】我们可以看到，水是由2个氢和1个氧元素组成的，氢气是由2个氢元素组成，氧气是由1
f个氧元素组成的。【投影】
这种组成中含r