数控专业课程设量调研报告
一、调研的背景为了深刻深入了解市场，获取社会对数控专业人才的需求的情况。以便及时进行我校数控专业所学课程的适应性调整。适时组成数控专业课程设置调研组，进行调研活动。二、调研的目的由于各企业所需要数控等专业人才每年都有不同变化，虽然大的方向不变，但具体专业还是有些变动。因此，企业对所接受的数控人才也有不同，对所学专业课及在企业的具体表现也较为关注。为了适应企业的不同需求。我校数控专业课程的设量也就会产生相应的变动及授课课时的强弱变化。三、调研的单位和方法为了此次调研活动更加贴近企业实际需求。我们数控专业课设置调研组7人一行，前往关联企业大河机床有限责任公司，与公司的人力资源部部长，珩磨机床设计室室主任、轴类零件加工工艺编制员等三位专业人员进行了座谈。四、调研内容通过座谈，我们了解到，企业所需要的数控专业人才最少应具备以下几个方面的技能：1应掌握普通机械加工设备的操作，数控设备的操作和简单设备的维护及维修，应熟练掌握数控设备的工作原理及零件的加工流程；2应重点掌握零件的生产工艺的设计、编程和实施能力等，要具有较快适应生产、企业管理、服务于生产一线岗位需求的实际工作能力的较全面的应用型专业技能人才；3要有较强的识图、加工工艺、公差配合与测量技术等方面知识掌握，其次，CAD、3D软件使用、金属材料与热处理、机械基础等方面知识的了解。4企业期望学生能热爱本职岗位，热爱企业，具有良好的社会责任感和团队合作精神，优秀的职业道德，较强的创新意识，同时具有良好的品质意识和心理素质。五、调研后发现的问题及整改意见通过调研，我们了解到，企业对我校往届数控专业定岗实习及毕业生的总体表现评价一般，不如意的方面主要有以下两点：1定岗实习生普通表现识图能力较差，很多图纸看不懂，不明白图纸技术要求及热处理的含义；2学生拿到零件图后不知该从哪下手，对装夹、定位基准选择不明白，不知先干什么后干什么。通过与企业有关人员的交流，比对我校数控专业课程去年的设置，我们建议：1加强对学生爱岗敬业的教育，诚信教育，让学生对自己要有一个正确的定位，在学生毕业前希望学校能加强对所派企业、公司管理制度、用人制度的培训2加大学生对识图、机械加工工艺、公差配合与测量技术的学习。另外，建议能取消数控专业技术课《钳工》、缩短《AutoCAD》《三维软件绘、图》的课时，作为一般性了解，将r