强化教学管理
积极组织教研
20142015学年教务工作总结光阴似箭，日月如梭。收获的一年转瞬即逝。本校教务处在中心校和校长的正确领导下，认真贯彻中心校教研室工作计划，全面落实学校工作，以生为本，以实践优质课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高学校教育教学质量，实现师生共同发展。一、加强理论学习，提高自我业务理论水平我作为教务主任，始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，引导教师树立正确的质量观。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。规范调课、代班管理，加强校内督查，基本杜绝未经教务处同意随意调课、让课、占课现象。深入贯彻实施《义务教育法》，杜绝违法行为。教学之余，我常看教育类的文章。诸如语数修订版《课程标准》，《心理健康与心理调适》等。坚持不懈地学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。订阅与教育教学有关的杂志：《语文研究》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。认真制定《期末考核学科考务安排》，规范地组织期末考核、考试工作。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各门学科，促进学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
f（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处每月对各教师的教案进行了检查。每次检查后，教务处将检查意见反馈到教师个人，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课r