现代物流学课教案
《现代物流学》课程教案
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课程现代物流学
第一章：物流的基本知识一章：第一讲：第一讲：什么是物流
班（月、日、节）授课时数1
授课班级、时间
本次课是导入课，本讲内容也是本书的开篇，主要介绍物流的定义、物流学科的产生、发展等基本问题，为后续的学习与本课程起到初步奠基的作用。教学分析（教材及学生）考虑物流作为一门专业基础课，技校学生年龄偏小，对社会的了解和认知程度有限，又刚接触专业性知识，故在课程设计上充分做好铺垫，在展开内容杜绝灌输，而是侧重启发式引导学生关注生活，能过来自生活实际的例子来吸引学生，增强学习本课程的兴趣，乃至逐渐从感性认识提升到理性认识，从而重视和乐于学习本课程。知识目标：知识目标：1、初步理解物流与我们每个人生活的紧密联系。教学目标2、初步掌握物流的国家标准定义。能力目标：能力目标：培养学生的思维理解能力。情感目标：情感目标：锻炼学生初步将感性认识上升为理性认识的意识。重点、难点和关键授课方式、方法、手段课外实践教学小结重点：掌握物流的国家标准定义。难点：能够使学生将物流与自己的固有认识建立起一定的联系。讲授法案例分析法小组讨论多媒体演示技术。1、试着向自己的父母和朋友讲述你对物流的认识。2、阅读老师向大家推荐的《中国物流与采购》这本杂志。3、试着发现你身边出现的物流问题并把它们记录下来。
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f现代物流学课教案
附件说明教学过程详解时间2、、【课前准备】
教学课件PPT、《物流大亨》游戏、学生阅读材料。
教学过程及主要内容
师生活动
环境准备：课前学生分好组，各组围桌而坐。材料准备：学生阅读材料等。气氛营造：利用教室多媒体系统播放游戏《物流大亨》。【复习旧课复习旧课】复习旧课由于本节课为新课的开始，故此部分省略。
教学组织与气氛营造
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【导入新课导入新课】导入新课1、2、物流是我们当今生活中的一个时髦名词。联系《物流大亨》启发提问：物流和我们的生活导入话题
到底有怎样的联系呢？【教学过程教学过程】教学过程7教师：1、请23名有兴趣的同学到讲台前操作游戏教师《物流大亨》。2、对上台操作学生做积极的评价并提问游戏规则和感受。学生：学生：操作后描述游戏规则和自己的感受。教师：教师：1、点评同学操作情况。2、提示游戏内涵：微缩和简化的物流活动过程，却会把我们带入深广的物流世界。（见附件1：游戏截图）r