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《同学朋友》教学设计
一、教学目标:1、知识目标①、知道什么是青春期闭锁心理极其危害;②、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;③、能够说出交友的基本原则2、能力目标①、绘制自己的人际关系树轮图,并据此分析、概括自己的人际关系状况②、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法;③、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够作出负责任的选择。3、情感态度与价值观目标①愿意和同学交往,不封闭自我。②在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。③接受自己人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗的性格。二、教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。三、教学难点:理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。四、课前准备:教师准备:1搜集赞美友情的诗歌、名人名言、典型事例,《朋友》《友谊地久天长》flash音乐。、2对教材中的案例进行选择,重新设计问题与活动。学生准备:1回顾与朋友交往中感人至深的一段往事。2搜集有关名人的友谊故事、名言。五、课时:1课时六、教学方法:活动讨论七、板书设计:一、我的人际圈
用心爱心专心
情景讨论
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f1了解自己的人际关系2受欢迎的同学具有的品质二、与友同行1什么是友谊2友谊的作用3怎样建立和发展真诚的友谊八、教学设计:师:同学们,在我们的生活中,除了父母亲人时刻关爱着我们之外,与我们交往最多,甚至朝夕相处的,还有哪些人?学生回答(略)师:有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴,伴我们一起成长。让我们走近他们,与师友结伴而行。进入第二单元第三课的学习。活动一:(媒体)播放歌曲《朋友》,学生欣赏。师:同学们,你们喜欢交朋友吗?知道怎样交朋友吗?现在我们就围绕“同学朋友”这个话题一起来探究。第一框同学朋友(板书)一、我的人际圈(板书)活动二:请同学们完成教材30页的活动要求,绘制自己的“人际关系树轮图”,了解并说说自己的人际关系状况。(课件展示树轮图)学生思考并回答以下问题:(1)你朋友的多少与你个人心理品质有关吗?(2)你为什么喜欢你的朋友?他有什么人格魅力?(3)我们班里谁的人缘儿最好?为什么?(4)你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件?学生讨论交流,小组代r
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