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【教材分析】《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。【教学目标】一能力目标：培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。
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二知识目标：1、认识“啦、梅、蛙、睡”等11个生字，会写几、用、鱼这3个字，认识2个偏旁“虫、目”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。三情感目标：1、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。2、进一步激发学生学习汉字的兴趣。【教学重点难点】
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本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点是理解课文第三句小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。课时安排：2课时第1课时：朗读课文，初步识字，感悟课文内容。第2课时：巩固识字识记字形、在语言环境中了解字义，写字教学。【教学过程】一、设置情境，揭示课题。游戏导入：在扑有白粉笔灰的黑板上做手印板画游戏，引出“小画家”再播放课件进一步引出“雪地里”，学生齐读课题《17、雪地里的小画家》抓住一年级学生好奇好动的特点，以游戏的方式导入课题并为学习感悟课文作下铺垫二、层层递进，引导初读、识字。
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1、师范读课文：请小朋友们认真听老师读课文，注r