一步完善班级考核机制，建立学生操行考核制度。实行对班级的量化管理，形成以德育为主、全校教职工全员参与的检查监督机制，对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、监督和考核。拓展学生的自我教育、自主管理模式，让学生参与管理，培养学生自治、自理能力，全面促进学风、校风建设。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。
6、重点抓好学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。通过督查消除学生迟到早退、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、不守公德、形象不佳、语言粗俗、上网等陋习。
7、严格执行《国旗法》，坚持升降旗制度。通过升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和文明习惯的养成教育。
8、继续抓好法制教育，推进依法治校进程。有计划地开展普法教育、反对邪教教育、禁毒教育、交通安全教育和环保教育，使广大师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。
9、进一步加强问题学生的教育与转化工作。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求教师耐心
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f细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评，多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。
10、继续开展好心理健康教育。通过观看教育片及知识讲座，充分发挥心理教师的疏导作用，做好心理教育工作，促进学生健康成长。
11、进一步加强德育研究工作。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育工作不断走向科学、规范。
12、继续培养学生的平民情感、平民素质、平民志向、坚韧品格和健全人格。
16、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生参与建设，努力形成主题鲜明、方向正确、内容丰富、形式活泼的班级文化，优化校园静态文化氛围。
（三）、抓好教学主线不放松1、继续抓好教学常规管理，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教导主任对教学常规的落实情况进行定期检查，同时做好期中、期末考试分析，重视班级学科成绩的提高。2、改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展。进一步重视学生对教师教学态度和教学水平
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f的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学r