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价值多样化条件下大学生价值观教育的对策分析摘要我国正处于社会经济发展与改革开放时期价值多样化是其时代特征这必然引起整个社会特别是正处于价值观形成、整合和巩固时期的大学生产生价值观冲突。为此必须通过一系列的有效教育措施帮助学生建立马克思主义主导价值观提高大学生的价值观水平。关键词价值多样化；大学生；价值观教育；对策随着改革开放的不断深入和市场经济体系的逐步确立人们经济生活发生了翻天覆地的变化引起了人们价值观的变化。大学生是一个特殊的社会群体他们正处于价值观形成、整合和巩固时期。由于大学生还没有形成牢固的传统观念思想活跃因此在价值观多元化条件下他们出现价值观念冲突或价值选择困惑的可能性比一般人会更大。所以探讨大学生价值观教育的策略具有重要的意义。一、价值多样化的理解在多种文化和价值观念共存的情况下，同一事物向人展现出不同的甚至相反的价值，人们面对的价值不再是单一的价值不同的价值观念指向不同的甚至相反的方向，人们所作的选择不再是唯一的选择。这种状况就是价值多样化。价值观念的多样化指的是同一领域价值观念的多样化。不同领域的价值观念聚到一起不影响对价值的解释，不会出现价值多样化的情况，只有当相互对立的价值观念
f出现在同一领域，对同一事物或现象做出不同解释时，才会形成价值多样化现象。
当我们说价值多样化时，实际指的是价值观念的多样化。价值观念多样化并不是具有价值的事物增多了，而是用来解释价值的观念增多了。从不同价值观念出发对价值做出不同的解释，形成价值解释的多样化。价值解释的多样化也就是价值的多样化。价值观念越多样，价值解释越混乱，价值多样化现象就越明显。价值一元化则是价值观念的单一化，只有一种价值观念解释价值，对价值的解释才会是统一的，看起来价值就不那么“丰富”了。
二、当前大学生价值观的特点“价值观是一种外显的或内隐的，关于价值的一定的信念、倾向、主张和态度的基本观点，是关于现实的人对全部生活实践所产生的意义的一种评价标准、取舍标准的思想体系。价值观具有驱动、导向、统摄和选择等功能。”1当前大学生的价值取向具有明显的两重性特点。首先从对社会现实的评价看作为一个独特的社会群体他们中的绝大部分能够充分认识到邓小平理论的科学性认识到建设有中国特色社会主义道路的r