知工具激发学生创新意识培养创造思维能力同时利用远程教育资源有效地辅助英语教学使用它能激发学生的学习兴趣一合理利用远程教育资源组织课堂教学关键是转变教师思想观念要用好远程教育资源首先我们得重视它了解它学习它在小学英语教学中合理实施现代农村远程教育资源教学的模式是未来农村中小学英语教育的重点教师要在新的教育模式下找到自己合适的角色及时转变以往陈旧的教育观念才能让教育教学更能促进学生的发展
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f远程教育资源内容丰富系统性强操作界面直观好学易懂英语中包括听力训练看图说话情景对话儿歌欣赏常用话题和课堂用语等很多内容这样多的内容极大的增加了课堂知识面用于教学时也能够激起学生学习的兴趣但是由于一直沿用的教育模式对人们的影响还很大同时人们对新生事物都要有一定时间的适应熟悉过程所以这就容易在教师当中形成一种认为在课堂上加入远程资源的多媒体应用是一种教学的负担无形中就增加了备课讲课的难度一时间不能被接受是远程教育资源形同虚设丧失了应有的作用对于这样的观点其实根本的原因不是在于增加教学负担上而是教师们还不是很了解远程教育资源的使用方法和在学生心目中的作用所以要想在课堂上有机的实施资源的应用首先需要我们转变观念认识和学习教育资源的应用一旦掌握了使用方法那么备课就不在是一种负担而会变成一种学习和享受同时要认识到教育资源在教学当中的地位和使用方法不能盲目的使用要有计划实施步骤调节资源应用在教学当中的比例让自己成为资源教学活动中的引导者和参与者切不可将自己变成资源的播放者那样的话学生又会回到被动接受知识的古老阶段很快就会兴趣全无丧失了资源教学应有的作用所以重视在前学习紧随其后转变自己的观念适应新的教学环境让自己的发展跟上社会前进的步伐学习新知识掌握新技术全力投入到教育中研究新方法来实施教学教师是否能组织学生的集中注意是教学成败的一个重要因素一堂英语课有一个好的课堂组织教学将对整堂课的英语教学起到十分重要的作用一般在英语课前的5分钟播放远程教育Flash动画让学生跟着唱一些简单易学节奏鲜明的儿童歌曲或是朗诵一些琅琅上口的英语小诗让学生在一种轻松愉快的氛围中进入学习英语的良好境界对学生进行语音训练充分利用远程教育配发的东师资源库中的资源多听标准的语音让学生在语音的学习中感知语音的优美语调的自然流畅培养学生的语感提高学生学习英语的浓厚r