探讨小学班主任怎样做好班级管理工作
摘要：班主任是班级管理的指引人员，在建立优秀班级方面发挥着重要的作用，做好班级管理工作是每位小学班主任必须知道的知识。想要管理好班级，变成一名优秀的小学班主任，班主任除了要剧本基础的专业素质外，还要知道如下的一些管理策略。关键词：小学班主任；师生；管理工作班主任要增强自己素养的培育，建立良好的师生关系1具备高尚的品德师德是教师的品德，教师身为学生知识的传播者，必须要具备高尚的品德素质。班主任是学校管理学生的重要力量，他们的行为举止无不影响着学生的行为举止，班主任身为学生的老师，就更加要以身作则，要重视自己在学生面前的形象。著名的哲学家艾果尔曾经说过这样一句话：“教育的艺术就是懂得引导。”以身作则是身为班级管理人员的工作态度，因此，班主任平常要增强学习，增加自己的知识储备，才可以教育学生怎样做人、怎样发展。班主任吸引学生的重要方面就是他自身的人格美丽，想要管理好班集体，班主任就必须要具备优秀的道德品质，建立良好的班主任形象。师德的中心就是言传身教，所以小学班主任要关注自己的品德、行为、素养对于小学生深刻的影响，尤其要关注某些小事情上，要知道小学生会关注你的言行举止，会私下里探讨班主任，在心中评论你，假如班主任的行为发生了错误，就会在学生心目中失去威严，不助于小学班主任的管理工作。具备一颗善良之心爱心是调和师生关系的重要内容，没有爱心，就失去了真实，没有爱心的工作是冷漠的，就会很难和学生进行交流。但是，有些班主任老师说学生很难管理，经常将班级管理得一塌糊涂。班主任是科任教师的排头兵，善良是连接师生
f团结人际交流的桥梁，也是和学生交流的渠道。对于班主任而言，充满一颗善良之心，就会吸引学生对于教师的喜欢，产生师生之间的强烈共鸣，形成爱的互相沟通，达到潜移默化的教学状态，这些都是班主任做好班级管理工作的强大动力。在班级管理中理性思考班主任一般感觉对学生的管理很严厉，尽职尽责，可是学生却不接受。这种情况说明了一点，班主任在班级管理工作中做好了“管”，可是并没有将“理”发挥到位。理性举止，就是要尊重学生的真诚感情，重视学生的基本需求，关注学生的健康成长，真诚地为学生的进步考虑，还有给学生进行批评与鼓励的时候，把问题的处置和学生成长中要求的素养、水平配合起来，这也是班主任做好班级管理工作的重要保证。增强和其它学科教师r