科目课题
八年级物理
班级
806
教师课型
李思佳
开课性质开课时间听课人数
校性
第十二章第三节《机械效率》第1课时
新授
2013年6月8日
一、知识与技能：①能结合实例了解什么是有用功、额外功及总功三者间的关系；②知道什么是机械效率，会计算机械效率。
教学目的
二、过程与方法：①从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识和深入认识事物的能力；②学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律。三、情感态度与价值观：在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的实验精神。教具准备
教学重点
会区分三种功，知道机械效率公式的得出并会用公式进行简单的计算。●知识回顾：1．什么是力对物体做了功？2．功的计算。板书
教学难点
有用功和总功的认识、机械效率的意义。
教学过程
第三节机械效率
●新课导入：如果要从井里打水，人对什么物体有做功？●新课讲授：一、有用功和额外功1．问：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？2．演示实验：（学生协助读数）结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。
1
f3．要把重100N的沙子运上三楼，根据图中的三种方法，学生讨论：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？板书一、有用功和额外功1、有用功（W有）：必须要做的功2、额外功（W额）：不得不做的功3、总功（W总）：有用功和额外功的总和
5．巩固练习
教学过
小华不小心把水桶掉进井里，当他把桶从井里捞上来的时候，桶里带了一些水，下列有关三种功说法正确的是（A．克服桶的重力做的功是总功C．克服桶的重力做的功是有用功）B．克服桶内水的重力做的功是有用功D．克服桶加水的重力做的功是额外功
二、机械效率
程
1．学生思考：在有用功一定的情况下，额外功在总功的比例中越多越好，还是越少越好？2．自主学习：阅读P86机械效率部分，完成下列问题：①机械效率的定义及公式：②机械效率有单位吗？③有没有机械效率为100的机械？为什么？板书二、机械效率1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：W
W有
总
3．用百分数表示，总小于1
2
f3．例题讲解起重机把质量为05t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是34×10J，起重机的机械效率是多少？g10Nkg4．巩固练习1、关于机械效率的说法中正确的是A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，r