小学英语课件的制作
小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。小学英语课件的开发不仅要符合小学英语教材的特点，还必须符合小学生的认知规律，配合小学生的学习特征。根据小学英语教材的特点和小学生的认知、学习特征，小学英语课件可以分为以下几个部分：1情境课件。情境课件主要用于烘托和渲染语言情境和背景。我们可选用教材每单元前的多功能主情景图。主情景图主要展示本单元的语言、词汇教学目标，学生地知道自己要学些什么。主情景图的画面具有故事性。教师可根据主情景图，以讲故事的形式导入一个新单元。这样，既让学生有了视觉上的享受，有引起了学生的兴趣。主情景图经过组合链接，配合动画和音像文件，还可以进行各种单元复习游戏。2学习课件。学习课件主要用于编制课文对话，学习新的内容。课件内容主要是对话的完整呈现及关键词语的运用，以图画配合文字呈现为主，配以颜色和音乐。制作这类课件的原因是小学生，尤其是低年级学生对于单词的记忆较困难，碰到较难的词句便读不清楚。有了课件的提示，能激活学生的思维，化难为易，提高学生的学习兴趣，加速课堂教学进程。演示课件，可使读音与内容同时出现，学生既可训练听读能力，又可对照内容，训练认读能力。3训练课件。训练课件主要用于课堂练习，巩固学生所学知识。练习的内容应是这一节课或这一单元的难点和重点内容。练习的形式不限，但应以最小的版面包含最大的容量。这组课件的呈现主要依靠动画、图片、文字和色彩，亦可适当配以音响效果，但不能喧宾夺主。制作时，可注意在展示的形式和内容多样化方面多下工夫。4讲授课件可以一目了然
f讲授课件主要用于Cultrue部分。利用课件，通过一系列图片、动画、文字的展示以及教师的讲解，让学生了解国外的一些人文知识和风土人情。制作这种课件时，要精心设计、合理安排，最好能展示一些真实的图片。通过视觉激发学生的学习兴趣，加深学生对授课内容的记忆。5检测课件（评价课件）。检测课件主要用于学生自我学习、课后检测。检测内容应与学习内容同步，测试形式应以能检测学生的真实水平和实际能力为标准。还要使学生在使用了这组课件后，有兴趣再往下学。二、小学英语课件的制作1课件制作的材料课r