20142015年下学期语文科组集体备课记录
时间：
第9周
参加人员
一年级全体语文老师
备课内容
第五单元
记录人：李华
难点关注分析：
单元教学难点：了解并做到“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”
本组教材，无论是识字5的猜谜语，还是《四个《太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称
象》，都闪耀着智慧的光芒。我们的小学生，在学习、生活、交往中，难免会遇到些困难。
借助本组课文的学习，会使他们了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候
有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。本组课文，围
绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。要让学生认识到；任何
问题都有解决的办法。别人认为做不了的事我完成了，则是一种创造。
组内讨论热点：
让学生掌握本单元一类生字，掌握其音、形、义。熟练朗读课文，背诵课文有一定的难度。
解决的方法：
本组课文的学习，可先引导学生读读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。启发学生开动脑筋，围绕专题，学习收集有关资料，在不同的课文学习中主动展示自己的本领。课文要少讲解，多感悟。
f20142015年下学期语文科组集体备课记录
时间：
第11周
参加人员
一年级全体语文老师
备课内容
第六单元
记录人：李华
难点关注分析：
单元教学难点：识字、认字是重点；学习数量词、学习用音序查字法查字典是难点。本组以“实施美育”为专题组织教学，教材题材多样、内容丰富，使学生从多个侧面感受生活的甜
美和幸福，知道祖国的今天来之不易。“识字6”展现了几幅现实生活中美丽的风景图，让孩子感受生
活环境的美好；课文《吃水不忘挖井人》《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的今天是
革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜；课文《画家乡》是让学生感受“今天”，
让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情和热爱家乡的热情；
诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让他们在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。
组内讨论热点：
学生不能正确地使用数量词；学生学习用音序查字法查字典常混淆大小写。
解决的方法：
1、学前指导学生熟背拼音字母表。2、对课内课外出现的数量词进行归类，让学生多读。
3、结合学生实际，让学生联系实际理解课文，能让学生在直观、感性认识的基础上，
上升到理性的认识，能更全r