《怎样应对公共场所发生的险情》班会课设计
开发区第三小学赵红叶一、活动目的（一）引导学生了解应对公共场所发生险情的有关知识，加深他们自我保护的意识，知道在公共场所自救自护的重要性。（二）通过各种方式的学习和活动，让学生学会应对各种险情，在险情发生时能冷静应对，自护自救，安全脱离险情。（三）通过活动，让学生学会一些最基本的应对公共场所发生险情的自护自救方法，树立自我保护意识，培养在公共场所遇到险情随机应变的能力，并自觉地运用到生活中去。（四）通过交流，收集相关资料，培养学生搜集资料、运用资料的综合能力；通过不同的方法进行探究活动，让学生掌握一定的应对技巧。二、活动准备（一）各种图片和文字材料，学生自制的课件。（二）活动用的展板和干净的毛巾。三、活动参加人员班主任老师和全体同学四、活动地点六年级二班教室五、活动过程
f（一）导入1出示各种公共场所图片。（课件出示）2谈话：同学们这些地方大家去过吗？这些地方都是人们经常去，人很密集的公共场所。可是，平时这些我们学习、游玩、购物的公共场所也会发生一些意外，出现危险，甚至危害我们的生命。大家请看：（课件出示事例三）3这是一起火灾，三名同学不幸遇难。再看另一起火灾事故。看了这两个真实的事例，你们想说什么？（了解自护自救知识、沉着冷静非常重要。）师：没错。你给大家提了醒。公共场所人多，安全隐患也就多。一旦发生险情，更不容易逃生。所以学习一些应对安全事故的知识还是非常有必要的。这节课我们就来学习一下怎样应对公共场所发生的险情。（二）合作确定探究主题1（出示公共场所图片）这些公共场所都是我们经常去的地方。那在这些地方会发生什么意外的险情呢？生说：（火灾、地震、人流拥挤、踩踏、电梯故障、游乐设施故障）师粘贴贴纸。确实这些事故都曾经发生过。（出示图片。）2遇到这些意外的险情我们应该怎么做呢？你最想研究哪种情况？选一种。（一分钟时间）按选择的主题分组。现在选择同一个主题的同学坐在一块。带好你课前搜集的资料。
f3现在我们形成了这样五个合作研究小组。你们的任务就是好好学习研究手中的资料。小组成员之间交流讨论，合理分工，20分钟后把你们小组的合作学习的成果进行展示。温馨提示1明确学习研究的主题。2确定研究组长，小组内合理分工。3充分研读小组内的资料，了解正确的自护自救知识。4展示形式多样。自救知识汇报，动作演示，情景模拟等。r