全球旧事资料 分类
小学语文人教版(部编)一年级下册《识字7操场上》优质
课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
【学习目标】
1、正确认读本课的十四个生字,正确书写七个生字,认识足字旁、火字旁、四点
底。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。知道体育活动对身体有好处,树立积极参
加体育运动的思想。
【教学重点】
学会本课生字;流利地朗读课文;有积极参加体育运动的思想。
【教学方法】
根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点,我从学生实际出发,采用情
景教学模式进行教学,运用多媒体进行教学,创设情景,采用“多种形式读,多
种方法识字,多读少讲,模拟情景等方法,让孩子们在乐中读,使学生入情、入
境,会表达,给学生提供展开想象的空间。教学难点采用:渗透法”“表演法”,
启发、点播、鼓励、保护孩子们的积极性、主动性、创意性,培养学生合作、探
究的学习方式。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入
1、新的一周开始了。老师知道大家喜欢上学的原因之一就是能与小伙伴们在课间
十分钟一同玩耍。请问,你与小伙伴们玩什么,在哪里玩。
2、师板书课题,生一同书空。然后齐读课题,师强调平翘舌音。
3、师说:下面我们来看看,图中同学们在操场上干什么。
二、看图识字
1、瞧,操场上多热闹呀!这些小朋友都在干什么?(生答:在跑步,师要适时指
导说完整话,操场上的有的小朋友在打球,如果孩子回答的就是完整话,老师要
f鼓励:你瞧,说的话多完整呀,(孩子找到了跑步、跳高、拔河)2、说话练习:用上“有的有的有的还有的”3、(适时出现词语拍皮球,跳高,跑步,踢足球,拔河)大家自由读一读4、指名读,小老师带领读。问:你发现了什么?(这些词语都是有关体育活动的)三、学习儿歌:1、师说:把这些词语带到儿歌里你是否还认识,请自由读儿歌。2、指名读,正音。3、生在书上标出共有几句话。分句来学习。指名读,思考:每句告诉我们什么信息?第一句:时间第二句:地点第三句:体育活动名称和作用。相机指导朗读:第一句读出高兴的语气,第二句要读出热闹的气氛,第三句注意长句子的节奏。4、指导学习生字:炼和热,认识火字旁5、练习有感情地读儿歌。6、改编儿歌成短文(加入“有的有的有的还有的”),生练习读。四、再次识字:课件出示词语(生字加色),生读,问:你又有何发现?(生字都是动词,第一组是r
好听全球资料 返回顶部