小学语文人教版（部编）一年级下册《识字7操场上》优质
课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
【学习目标】
1、正确认读本课的十四个生字，正确书写七个生字，认识足字旁、火字旁、四点
底。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。知道体育活动对身体有好处，树立积极参
加体育运动的思想。
【教学重点】
学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。
【教学方法】
根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点，我从学生实际出发，采用情
景教学模式进行教学，运用多媒体进行教学，创设情景，采用“多种形式读，多
种方法识字，多读少讲，模拟情景等方法，让孩子们在乐中读，使学生入情、入
境，会表达，给学生提供展开想象的空间。教学难点采用：渗透法”“表演法”，
启发、点播、鼓励、保护孩子们的积极性、主动性、创意性，培养学生合作、探
究的学习方式。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入
1、新的一周开始了。老师知道大家喜欢上学的原因之一就是能与小伙伴们在课间
十分钟一同玩耍。请问，你与小伙伴们玩什么，在哪里玩。
2、师板书课题，生一同书空。然后齐读课题，师强调平翘舌音。
3、师说：下面我们来看看，图中同学们在操场上干什么。
二、看图识字
1、瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友都在干什么？（生答：在跑步，师要适时指
导说完整话，操场上的有的小朋友在打球，如果孩子回答的就是完整话，老师要
f鼓励：你瞧，说的话多完整呀，（孩子找到了跑步、跳高、拔河）2、说话练习：用上“有的有的有的还有的”3、（适时出现词语拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河）大家自由读一读4、指名读，小老师带领读。问：你发现了什么？（这些词语都是有关体育活动的）三、学习儿歌：1、师说：把这些词语带到儿歌里你是否还认识，请自由读儿歌。2、指名读，正音。3、生在书上标出共有几句话。分句来学习。指名读，思考：每句告诉我们什么信息？第一句：时间第二句：地点第三句：体育活动名称和作用。相机指导朗读：第一句读出高兴的语气，第二句要读出热闹的气氛，第三句注意长句子的节奏。4、指导学习生字：炼和热，认识火字旁5、练习有感情地读儿歌。6、改编儿歌成短文（加入“有的有的有的还有的”），生练习读。四、再次识字：课件出示词语（生字加色），生读，问：你又有何发现？（生字都是动词，第一组是r