表导学；分析教2．仔细观察教师的分析与演示．完成初始表格的插入．材233页的“课程表”规格：10行6列。任务1：插入一个10行、6列的空表格．制作方法：方法一利用常用工具条里的“插入表格”按钮，插入10一、创建表格行、6列的空表格。方法二利用菜单完成学有余力的同学可以自行尝试完成。着重分析课程表的规格：10行、6列强调：用第一种方法绘制表格时．正确运用拖动指针的方法是向I．表格的插入右拖动可以增加表格列敷．向下拖动可以增加表格行数，达到所需行数与列数后放开鼠标左键。小结：制表的两种方法。任务2：按233页的课程表形式合理地缩放表格。给出要求．学生根据任务2自学完成缩放单元格提问：2．表格的三种状态表格的三种选定状态及其区别。小结：WPS2000中表格的三种状态及作用：缩放对应表格中的对象时，三种状态所产生的效果不同。点评：表格的编辑为本节学习的重点与难点．在学生自学完成任务时．应注意观察学生学习有困难的地方．及时进行共性问题的指导．并对个别有困难的学生进行单独指导．让学有余力的学生充分发挥“小老师”的作用．共同协助完成3．输入文字教学任务。问题思考：I．如何制作表元中的斜线2．如何对表格进行进一步的编辑修饰导入下一节课的内容．请同学们课后阅读教材．为下一节课的学习作准备。1．共同欣赏学生作品．2．对学生作品中出现的问题进行及时点评。反馈操作情况引导学生总结回答本课学习的主要内容及完成的操作：共同欣赏优秀作2．完成文字输入与老师一同回顾汉字输入时的一些技巧．鼓励学生运用已有知识快捷地完成文字的输入。让学有余力的学生阅读教材．尝试解决教师给出的思考。注意观察表格处于三种状态时的形式。3．鼓励学生用多种方法完成教师布置的任务。1．仔细阅读展示的表格，“课以程表”为例分析它的规格及形式。
fA．插入表格B．编辑表格本课总结C．输入文字展示一张有底色与底纹效果、有边框效果及其他图文效果的课程表．思考如何将这张表格做得更加精美做简单提课后思考示．为下节课的教学做出铺垫．
学生回答
课后思考．为下节课做好铺垫
教学反馈
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