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教学设计方案模板:
改进后的“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计
课题名称:做守法的公民
姓名
所属工作坊
工作单位
年级学科八年级思想品德
教材版本北师大版
一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习
内容的重要性)
改进前:
改进后:
这一部分内容是八年级思想品德
这一部分内容是八年级思想品德
第八课的内容,主要分为两大块,一部第八课的内容,主要分为两大块,一部
分是关于认真履行义务的知识,要掌握分是关于认真履行义务的知识,要掌握
权利和义务是相辅相成的,要知道宪法权利和义务是相辅相成的,要知道宪法
规定了我国公民的基本义务。并强调我规定了我国公民的基本义务。并强调我
们应该认真履行所承担的义务。另一部们应该认真履行所承担的义务。另一部
分是强调培养守法精神,尤其是青少年分是强调培养守法精神,尤其是青少年
要学法懂法守法。本课是新授课。要学法懂法守法。本课是新授课。
首先要学生掌握这些基础知识,
还要使学生能运用这些知识解决实际
问题。这一阶段的学生逻辑思维能力、
抽象思维能力进一步发展,认知水平有
了很大程度的提高,这就为学生有效学
习本课奠定了认知能力的基础,但是学
生对生活的观察与解读较多停留在感
性认知的层面,存在较多的认知局限,
通过本课时的有效探究与学习,有助于
学生完成从感性认识到理性认识的飞
跃促进情智的发展。
f二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目
标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)
改进前:
改进后:情感、态度与价值观
教学目标:(目标明确,行动才有效)1.感受我国实施依法治国的重要意义,
1、理解权利与义务的区别和联系
增强法制观念
2、了解公民义务的含义,知道宪法规2.增强学生守法意识,学会用法律来
定的义务是公民的基本义务
规范自己的言行,做守法公民
教学重、难点:
知识与能力
1、认识权利和义务的相互关系,了1、理解权利与义务的区别和联系
解公民的基本义务
2、了解公民义务的含义,知道宪法规
2、正确理解权利和义务的关系
定的义务是公民的基本义务
重、难点:
1、认识权利和义务的相互关系,了
解公民的基本义务
2、正确理解权利和义务的关系
三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方
法的掌握情况,如何设计预习)
改进前:
改进后::
初二学生一般处于1314岁
初二学生一般处于13r
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