本的诵读方法，落实诵读任务。并利用午饭后1点半到2点，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文或故事。
4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
6、利用每周五上午第三节，全校开展诵读活动比赛。
f四、活动内容1．活动教师宣布经典诵读的意义、活动设想及注意事项；2．每位同学认真诵读老师指定的经典诵读内容，并要谈谈自
己对所读内容理解。3．组织学生互相朗诵。4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任
评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5．举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名
单；6．将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。五、具体安排：（每周星期五下午为社团活动时间）1、第一周：复习《三字经》1至30页，进一步让学生颂唱带
动作表演。2、第二周：复习《弟子规》1至30页，进一步让学生带动作
表演。3、第三周：复习《千字文》1至30页，进一步让学生带动作
表演。4、第四周：复习《古诗80首》，进一步让学生进行古诗接龙。
f5、第五周：复习《大学中庸》1至10页，进一步让学生带动作诵读。
6、第六周：经典诵读展示家长会。7、第七周：复习《三字经》31至60页，进一步让学生颂唱带动作表演。8、第八周：复习《弟子规》31至60页，进一步让学生带动作表演孝敬父母小品。9、第九周：复习《千字文》31至60页，进一步让学生带动作表演。10、第十周：复习《古诗80首》，进一步让学生进行古诗朗诵。11、第十一周：复习《大学中庸》11至20页，进一步让学生有感情带动作诵读。12、第十二周：举行诗歌朗诵会13、第十三周：复习《三字经》61至90页，进一步让学生表演《三字经》舞蹈。14、第十四周：复习《弟子规》61至90页，进一步让学生带动作表演课本剧。
f15、第十五周：复习《千字文》61至90页，进一步让学生带动作表演。
16、第十六周：复习《大学中庸》21至26页，进一步让学生有感情带动作诵读。
17、第十七周：经典诵读展示家长会。领导对经典诵读社团验收。
通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索r