大学生生命认知与父母教养方式的关系研究
学生：孙冬叶，教科系指导老师：周守珍，教科系一、题目来源该论文来自于指导老师的论文二、研究目的和意义1、研究目的该论文研究在前人研究的基础上，以问卷调查为基础，以长江大学在校大学生为研究对象，研究大学生生命认知现状，探寻大学生生命认知与父母教养方式之间的关系，确定父母教养方式对大学生的生命认知发展具有的相关关系，并根据研究结果结合相关理论及实践经验给予适当的建议。2、研究意义该论文研究是从父母教养方式这一维度探究对大学生生命认知发展的影响的关系研究。在国内的生命认知方式研究中，几乎没有研究者从学生的父母教养方式的角度来探究与认知方式之间的关系，因此该研究不但丰富、充实了生命认知的相关理论，而且研究结果可以为以后的生命认知与教养方式的关系研究提供依据。三、阅读的主要参考文献及资料名称1章坤大学生的生命意识及其培养中国青年研究，2009，第11期：1021042罗之勇当代大学生生命认知及教育对策探析广西民族大学学报，20125第34卷第三期：76793李均，宋伟大学生生命教育研究2013第9期144徐晓滢，李丹发展视野下的生命认知：研究取向与整合心理发展与教育，2011第2期：2022095冯小军，王丽，张龙路护理专业学生生命认知现象的调查分析中华护理教育，20094，第6卷第4期：1501526王丽，傅金芝国内父母教养方式与儿童发展研究心理科学进展，2005，第3期：2983047王树青，张文新，陈会昌中学生自我同一性的发展与父母教养方式、亲子沟通的关系心理与行为研究，2006，第2期：126132
f四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向1、主要研究内容在查阅的关于生命认知的研究文献中，大多数研究者把研究的重点集中于研究生命认知的现状、影响生命认知的相关因素，以及提出改善生命认知的方式上，通过问卷调查的方式来研究不同年龄阶段学生的生命认知，并由此得出相关结论。几乎没有研究者从父母教养方式来研究生命认知方式。2、主要的研究手段收集数据和信息的主要方式以自杀态度问卷和生命认知问卷调查法为主，数据的分析工具采用的是SPSS软件，运用因素分析法和相关分析法对数据进行处理。3、大致研究结果：第一，研究者罗之勇在《当代大学生生命认知与教育对策探析》的研究中指出，大部分大学生对自己的生命价值和社会地位有了初步的认识，但相当一部分大学生的生命认知存在偏差，有5的大学生认为自己的生命价值和社会地r