发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要。现代教育技术作为学科重要辅助工具，对师生解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的。现代教育技术的运用，从某种程度上讲，它促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习兴趣，提高了教师对自身素质的要求。随着课程改革的发展，教学的有效性，更多的体现在现代教育技术与学科的整合。首先提高的教师信息技术素养，现代化的教育手段给老师提出一个新的要求，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，要与时代同步，适应
f现代教育的发展需要。其次充分发挥计算机在教学中的辅助作用，信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。多媒体计算机网络应用在学科课堂教学当中，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益。首先网络化的教学系统实现了高度的资源共享。如在备课时，我们有针对性地指导教师充分利用已有的优质教案库和计算机教学软件库中的资源，设计教案，以提高备课质量。教师通过浏览、选择、组编，设计成一个个符合本班学生实际的教学方案，既快捷又高效。课堂上应用这些教学方案进行教学，深受学生的欢迎。（四）培养机制与特色1产学研协同育人机制我院结合学生实际及现有资源，实行定岗实习这一崭新的育人模式，使学生在生产中学习，在学习中生产，加强学生顶岗实习期间的纪律和管理工作，严格按照顶岗实习计划和实习大纲规定的内容组织教学，确保学生顺利完成顶岗实习各个环节。（1）加强行为规范教育。要在顶岗实习前加强对学生法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等方面的教育，并结合专业和实习单位的特点，制定出详细的学生顶岗实习行为规范，对学生在顶岗实习期间的工作、学习、业余活动等做出具体的规定，并以书面形式告知学生。实习期间学生需要购买人身安全保险。（2）确立组织管理制度。坚持由学校、实习单位、学生三方共同参与和共同管理。为确保顶岗实习质量，制定了相关制度。学生顶岗实习期间，由信息自动化与工程学院安排专职实习教师与实习单位兼职教师组成实习指导教师，具体指导学生技能训练和毕业设计等工作。
f（3）建立顶岗实习管理与监控系统。引入企业评教评学机制，规范考核，对于未通过考评的学生，严格执行重新顶岗实习的规定，确保实习质量。利用教务管理系统顶岗实习管理平台的相关功能，搜集相关教学信息，收集反馈信息，及时掌握学生动r