苏教版二年级语文下册教案
识字6
教学要求：
1、学会本课7个生字，了解12种动物的名称。2、对照图画，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。
重难点分析：
认识本课生字，并能按笔顺正确书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、美观。
教具准备：
录音机、贴画、生字卡片
教学时间：
两课时
第一课时
教学过程：
一激情导入播放音乐师：春天到了树木绿了小草发芽了野花开了动物园里生机勃勃动物们都出来了你们认识他们吗看图认识动物学生认识动物不认识的动物教师介绍。二、自主识字，感受乐趣1、动物园的管理员叔叔想请小朋友们帮个忙，给这些小动物们对号入座，贴上标签。老师示范：小朋友们，这是什么？（老虎）介绍：这是老虎，跟我读。教师示范贴。能试试吗？（老虎、狮子、麋鹿、棕熊、猩猩、大象、仙鹤、孔雀、鹦鹉、猴子、斑马、袋鼠）（指3名学生贴词语，每人四张卡片）（贴词语前）教师：老师有个要求，上台贴签的小朋友向大家介绍一下，这是什么动物，并领读一下。下面的小朋友你们认真看，看看他们贴得对不对；仔细听，听他们读得准不准。学生介绍时，教师借机正音。2、这么多动物的名字你们都会读了吗？下面请小朋友们分四人小组对照图片读，每个人都在小组里读一读。（提出要求：每个人读的时候，其他人都要认真听，随时纠正读音。）（学生在小组自由读，教师巡视，了解学生读的情况，即使反馈）3、你们都会读了吗？（会读了）老师想考考你们，愿意接受挑战吗？（愿意）4、大组交流：指名读，（师问：在这些生字中，有哪些字音我们特别容易读错呢？）（狮翘舌音、猩是后鼻音、鹿是小棍、斑是前鼻音）学生提出后，教师及时领读。5、说的真好，让我们一起来读读这些动物的名字吧。三、巩固识字1、野生动物园的动物太多了，书上给我们排好了队，让我们再来读一读，请小朋友们打开书，自己读，马上我们男女生进行比赛（自由读）
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2、分男女生读（1）下面我们先请男同学读（2）女生和他们比一比教师表扬：你们读得真棒3、大家一起读给老师听一听四、拓展延伸，进行保护动物教育今天，老师带你们到动物园玩，你们玩得开心吗？（开心）回去以后你怎么向别人介绍呢？（出示大苹果：苹果里面写“今天，（）带（）到（）玩，动物园里的动物真（）！，有（乖巧）的（麋鹿），有（）的（），有（）的（），还有（）的（）……今天，我们玩得（）！）请小朋友们r