15散文二篇
1．下列选项中注音有误的一项是（）
A．牛犊．（dú）
消逝．（shì）
B．臼．（jiù）齿
蔓．（mà
）延
C．洗涤．（tiáo）
繁殖．（zhí）
D．炫．（xuà
）耀飓．（jù）风
2．下列选项中没有错别字的一项是（）
A．卑微炫耀凋谢舒畅
B．遏制脆弱软弱威势
C．死寂写意幽美土壤
D．际遇点辍兴味松懈
3．根据下面这段话的意思填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）
生命中不是永远快乐也不是永远痛苦，
。好比水道要经过不同的两岸树木
要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命。
A痛苦和快乐是相生相成的
B快乐和痛苦是相生相成的
C在生命中痛苦总是相伴的
D在生命中快乐总是相伴的
4下列标点符号的运用有误的一项是（）
A．我们倒是些大傻瓜，我们说：“他一辈子一事无成。”或者说：“我今天什么事也没有做……”
B．我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意。其余一切事情，执政、致富、建造产业，充其量也不过
是这一事业的点缀和从属品。
C．一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿、一段盲肠、一些头发、一点点和
人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
D．个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
5仿写句子，以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采）
生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落
归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。
阅读《永久的生命》，回答6、7题。6本文列举小牛犊的例子有什么用意？
f7说说本文如何运用了欲扬先抑的手法。
课时训练答案1C（洗涤．dí）2D（“点辍”应为“点缀”）3B4C（C项中的三个顿号都应改为逗号）5示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。6再次指出生命的不朽。7作者先谈生命的易逝，再谈生命的永久，最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。先谈生命的短暂，是为了后面歌颂和赞叹生命的永久。
f20192020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题1．下列句子没有运用修辞手法的一句是（）
A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下r