教师理论教学质量评价表（教师用）（理论）
课程名称本节课讲授内容授课班级授课时间第___周星期___第_节授课地点应到（实到）人数迟到人数赋分432888412128846663996634442664422授课教师学院姓名
项目教学态度（15分）
教学基本功（25分）
教学内容（30分）教学方法（10分）教学水平（20分）
整体评价
评价内容治学态度严谨，按时上、下课，教学进度与授课计划基本吻合仪表端庄，言谈举止得体，为人师表；备课充分，上课认真语言清晰、流利、简明，讲普通话，声音宏亮，抑扬顿挫，节奏感强板书工整、简明、流畅，层次清楚、有序，布局合理；多媒体应用得当，课件质量高能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣；课堂秩序良好，学生到课率高授课内容正确、充实，信息量大，安排合理，系统性强，重点、难点明确内容娴熟，阐述精练、易懂，条理清晰；重点讲透，难点讲明，概念清楚、准确，公式推导严谨启发式教学，师生互动，学生积极思考；讲解生动，课堂气氛活跃理论联系实际，注重对学生学习方法的指导及能力和创新意识的培养及时反映与本学科领域有关的新理论、新技术、新成果和新动态，鼓励对专业词汇用外语讲述教学有特色，能明显起到好的教学效果优秀良好一般较差差
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12221332211
543合计得分：
对教师的综合评语
评定人：年月日
说明：1请如实反映教师的教学情况2请在赋分栏中同意处打“√”，并准确计算得分3使用多媒体讲课，如出现照屏宣科或坐着讲课等现象，合计得分不得超过75分
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