第八册第二单元认识图形
课题教学目标走进乡村
课时教案
授课
1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长、方形、正方形是特殊的平行四边形。2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。重点平行四边形和梯形的特征难点长方形和正方形是特殊的平行四边形教具平行四边形、梯形、正方形、长方形教学活动设计意图
活动一：说一说让学生找一找自1、出示“走进乡村”情境图。让学生仔细己认识的平面图观察，说出图中有哪些平面图形。形，一方面鼓励学生从生活中发2、同桌互相交流。现图形，另一方活动二：分一分，想一想面为图形分类做1、把你找出的图形进行分类，并说说你是准备。怎样分的。2、把下面的四边形进行分类。3、出示淘气的分法。淘气为什么这样分？4、引导学生找出每类图形的特点。A组中的四边形有两组对边互相平行，他们都是平行四边形B组中的四边形只有一组对边平行，它们都是梯形。组图形的两边都不C平行。
教学步骤
f教
学
活
动
设计意图
活动三：画一画1、学生在点子图上画平行四边形，梯形让学生进一步体会和三角形。图形的特点。2、用自己的语言说一说图形的特点。活动四、填一填1、下面图形中哪些是平行四边形。2、讨论图3和图5是不是两组对边互相帮助学生了解长方形，正方形和平行四平行。它们是平行四边形吗？3、长方形和正方形不仅两组对边分别平边形之间的关系。行，而且四个角都是直角，它们是特殊的平行四边形。体验平行四边形的骤活动五、实践活动不稳定性和三角形1、让学生拉一拉平行四边形和三角形。的稳定性。你发现了什么？2、生活中你还见过运用三角形和平行四鼓励学生自己举出实例，体验数学在生边形的情况吗？活中的运用。3、小结。
教学步
f课题教学目标
动手做
授课
1、通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高。2、会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高。3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形和梯形
重点画平行四边形，三角形和梯形的高。难点在方格纸上画指定条件的图形教具平行四边形、三角形、梯形教学活动设计意图
通过操作，使学生认识到这两条直角边就是平行四边形两条平行边的垂直线段。也就是平行四边行的高。
活动一：动手做1、这是一个平行四边形的木板做一张尽可能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢？2、r