的电压表量程有所不同，最好要提示一下。
二、探究串、并联电路中电压的规律教学目标：
1、知识和技能探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。2、过程和方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。3、情感、态度、价值观严谨的科学态度与协作精神。重、难点：
2
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3、连接串联、并联电路，作出电路图。4、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时：2时（1串联，2并联）教学过程：
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路
并联电路
二、导学达标：
引入课题：1、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及
电源两端的电压有什么关系？
进行新课：
1、探究：串联电路中的电压关系
（1）、学生猜想：UaUbU总
Ua＋UbU总
…………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路
的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
（串联电路的电压分配规律）
2、探究：并联电路中的电压关系
（1）、学生猜想：UU1＋U2
3
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UU1U2
…………
（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4）、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua
b两端的电压Ub
电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
（5）、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U1U2U3……
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？
3、实例：上两规律在实际中的应用三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
3、完成物理套餐中课堂未完成的内容r