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it4Howdoyoumakeaba
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amilkshakeSectio
B（1a2c）
教材分析本单元的中心话题是Cooki
gathome，主要围绕Howdoyoumakeaba
a
amilkshake这一主题展开各种教学活动。并以这一主题引出可数名词和不可数名词，howma
yhowmuch问句及祈使句等语言功能。本单元旨在让学生学会描述制作某个东西的过程和步骤，进而分析中西方在饮食文化方面的不同，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。最终让学生能在“做中学”（lear
i
gbydoi
g），通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语来表达。Sectio
B1a让学生写出自己喜欢的三明治配料并与其他学生比较，学习一些表食品的词汇，为后面的课堂活动作铺垫；1b是在1a基础上的口头训练，仿照对话与同伴谈论喜欢的三明治配料；2a和2b是两个听力练习，其中2b也有写的训练；2c又是一个结对子口头会话练习，要求学生描述自己最喜欢的三明治的制作过程，是对目标语言的巩固与扩展。二、教学目标I．知识能力目标：1能掌握以下单词：sa
dwichbutterturkeylettucepieceTha
ksgivi
gtraditio
alautum
travelerE
gla
dcelebratemixpepperfillove
platecovergravyservetemperature2能掌握以下句式结构：①─Doyoulikelettucei
asa
dwich─YesIdoNoIdo
’t②It’satimetogivetha
ksforfoodi
theautum
③Cuttheturkeyi
tothi
piecesII．过程与方法：在教学中通过实物演练、对话、小组合作等多种方式，为学生提供语言交流的平台，创设情境，唤醒和激活学生的智慧，激发学生的参与意识和学习积极性，使学生学会合作，交流，提高沟通能力，构建生活化的精彩课堂。III．情感态度价值观目标：1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。2）通过食物制作过程的介绍让学生认识到劳动成果的来之不易使之懂得不能浪费食物珍惜他人的劳动成果。三、教学重难点1教学重点：1掌握本课时出现的生词及表达方式。2进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2教学难点1听力训练2阅读2b部分的短文并完成相关要求。四、教学策略方法（1）直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。（2）听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语以及书面语的能力。
f（3）任务型教学法：设计各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体荣誉感。五、教具准备：Musicpictr