多加磨练。在沙漠中心优秀教案设计及教学反思知识目标1了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。3理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。能力目标1学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。情感目标体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。【重点难点】1梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。2在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫
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【教学目标】
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折和失败。【教学设想】教学时数：2课时【教学设计】一、新课导入1探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受他们是否也有常人一样的恐惧是什么使他们对探险那样着迷让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。2本文节选自《人类的大地》，作者是法国家作家圣埃克絮佩里人名，其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。3词语积累乙醚mí虫豸zhì硌gè犁铧líhuá脐带qí真谛dì噎yè筛糠shāikā
g比喻失败之后重新恢复势力。
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形容死得有价值、有意义。佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。芸芸众生比喻因惊吓或受冻而身体发抖。筛糠二、整体感知1本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。课文描述的是圣埃克絮佩r