基于物联网技术的多媒体教学系统是计算机技术、网络技术、数字信号处理技术、数据传感与采集技术、自动控制技术以及智能技术的集成。具体结构如图1所示。
2硬件系统构成
（1）系统管理中心
主要硬件有计算机、显示设备和数据处理服务器。结构如图2所示。
（2）支撑系统网络：由原有教学课室网络完成，组建无线（WIFI）网络。
（3）课室物联网多媒体教学系统
1）多媒体教学系统设备
课室多媒体教学系统设备由计算机、有线及无线拾音设备、音频扩音设备、视音频信号切换设备、显示设备、信号源播放设备等构成。
各媒体设备内嵌TCPIP通信接口与协议和设备功能数据检测与采集模块。如图3所示。
2）课堂教学录制系统
课堂教学录制系统主要是课堂教学录播设备，如摄像机、视音频信号数字化处理器、录播服务器及存储设备。随着教育的发展，信息化、个性化、自主化学习在教与学中显得更为突出，数字化的教学资源将是今后各个学校重点建设的工作，所以，物联网多媒体教学系统既是信息化教学系统，又是教学资源制作系统。
3）多媒体设备网络交换系统
多媒体设备网络交换系统主要由两个部分构成：①通用的网络交换与路由设备，并各课室完成内部子网；②内部的无线WIFI网络，完成系统无线接入设备的链接，如移动操作控制，无线拾音和无线扩音等设备互联。
4）移动管理系统
移动管理系统主要由移动终端设备构成，如iPad、移动平板、手提平板终端和智能手机等。
（4）物联网多媒体教学系统总体结构
物联网多媒体教学系统总体结构如图4所示。
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3软件系统构成
物联网多媒体教学系统的软件部分由四个模块组成：课室多媒体教学系统的软件中央控制器；多媒体教学课室的系统管理中心；远程管理与维护中心；教学录播制作系统。
（1）软件中央控制器
由于物联网多媒体教学系统，设计上在每个媒体设备内嵌入了TCPIP协议的网络通信接口和数据采集、检测器件，所有设备在《多媒体教学环境的工程建设规范》标准下，通过内部子网将各种媒体的功能集成到软件中央控制器平台上，实现本地或远程操作。
（2）系统管理中心
1）系统设备的信息收集
通过网络将各课室的多媒体设备（模块）自身检测、采集和感应的数据收集到本中心，经过分类并归处理，形成设备运行状态信息图。管理人员可以根据该运行图，随时进行控制、操作。
2）课室教学管理
课室的教学管理主要任务是根据教学管理部门的课室安排信息导入该系统，然后，根据课室的授课人与专业课程以及教学r