春晖中学20142015学年第一学期教务处工作总结
摘要：立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。工作重点：一、课程改革求突破关注课堂教学常规继续深化落实高效课堂教学，以区教育局大力提倡对标先进提升质量为抓手，提倡每位教师都把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。，课堂向全校开放，领导及老师随时推门听课，以利于不断总结教学改革中的经验，找出存在的问题，及时纠正。我们应深刻意识到，只有认认真真、扎扎实实地上好每一节常态课，才能真正地提高学科教学质量。因此，要求教师深入理解课程标准，真正领会教材编写意图，准确把握不同年级段、不同单元、不同课时的教学目标，探索“三维目标”在教学中的实现；准确把握教材的重点难点，深入研究各学科的教学特点，积极探讨学科的疑难问题，不断提升驾驭课堂教学的能力。切实思考一节课该“怎么上”，这比“上什么”更重要。重视培养学生的自主学习能力，实现教师教学行为与学生学习方式的转变。二、常规管理重坚持继续完善各项制度。1、认真执行新课程计划，开齐开足课程。坚持由教务处、教科处定期抓好各项常规检查，建立完善教学学常规管理的各项制度，规范、严谨地实施教学常规管理。2、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。教务人员检查课堂及训练课的情况，杜绝教师上课迟到、早退、脱岗、接打手机、随意调课等现象，严禁教师无教案进课堂，严禁不批阅作业、无成绩统计分析的现象发生。教务处定期通报检查结果。3、强化考风考纪教育完善考试制度，严格监考，阅卷，登分各环节。教务处对各年级组月考的命题范围，难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求，并做好期中、期末质量检测的试题征订、考务、成绩统计汇总、分析工作。要求各年级逢考必有分析及时召开各段质量分析会，对监考、试卷批改中出现的问题及时总结，指出存在问题，进行自我剖析，务求实效。教学校长和教务主任必须参加分析会。4、落实成绩考评，做到以“评”促“教”。期中考试后，及时对各年级各班的成绩进行数据分析，从平均分、合格率、优良率、有效率等多方面入手，力求科学、客观、准确的反映近阶段的教育教学状况。举行了全校教学工作会，对前一阶段教学常规检查、期中考试情况、教研工作进行总结5、继续搞好评教活动。实行量化评教和交流式评教两种模式通过听课、教师座谈及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂r