2013吉林省吉林市教师招聘考试笔试教综模拟题
一、单选题1在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象。该阶段是A原型操作B原型内化C操作定向D原型定向
2通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是A动作技能B智力技能C技能D思维活动
3高智商与高创造性的关系叙述正确的是A．高智力者其创造性也高B．高创造性者必有高智商C．低创造性者其智商可能高也可能低D．创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系4耶克斯多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而A提高B降低B观念性、内潜性、简缩性D观念性、内潜性、展开性C不变D无关
5智力技能的特点是
A物质性、外显性、简缩性C物质性、外显性、展开性6技能是一种A智力B能力C才能
D活动方式
7有关技能和习惯下列说法不正确的是A技能和习惯都和一定的情境相联系B技能和习惯都有好坏之分C习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近D习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向8以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是A动作技能B智力技能C练习D能力
9学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能
f形成的哪个阶段A原型操作
B原型定向C原型内化D操作练习
10在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为A操作模仿B操作整合C操作熟练D原型定向
11在操作技能形成的阶段，动觉控制开始起主导作用。A操作模仿B操作整合C操作熟练D定向操作
12操作技能形成的第二阶段为A操作模仿B操作定向C操作整合D操作熟练
13数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化
14操作技能的特点是A物质性、外显性、简缩性C物质性、外显性、展开性B观念性、内潜性、简缩性D物质性、内潜性、展开性
15学习“工作总量工作效率工作时间”，这是A规则学习B概念学习C辨别学习D解决问题的学习
16学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是A抽象化B概括化C机械学习D有意义学习C归纳化D分化
17概念同化的典型方式是A接受学习
B发现学习
18学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习
19从规则到r