仿操作、初步学习”到“独立操作、初步学会”两个由低到高水平的要求。3．体验性学习目标可有机结合认知性学习和技能性学习内容进行考查。（三）考试内容与要求科学探究内容对科学探究的理解目标水平备注体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证；知道科学探究初步学会可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
f科学探究能力
科学探究能力包含提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。科学探究作为学习的内容和目标，不孤立进行探究方法的考查，而将科学探究能力的考查落实在其他各主题的考查中。
1．用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离2．运用简单装置和方法制取氧基本的实验技能气和二氧化碳3．药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作4．根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作5．配制一定溶质质量分数的溶液6．用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液的酸碱性7．根据某些性质检验和区分一些常见的物质应结合具体的教学内容和学校实际，安排和组织学生至少完成下列化学实验：1粗盐中难溶性杂质的去除2氧气的实验室制取与性质3二氧化碳的实验室制取与性质4金属的物理性质和某些化学性质5燃烧的条件6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7溶液酸碱性的检验独立操作初步学会模仿操作初步学习
f8酸、碱的化学性质身边的化学物质内容（一）我们周围的空气1．空气的主要成分2．氧气能跟许多物质发生氧化反应3．氧气、二氧化碳的主要性质和用途4．氧气和二氧化碳的实验室制取方法5．自然界中的氧循环和碳循环（二）水与常见的溶液1．水的组成2．硬水与软水的区别3．吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法4．溶解现象5．溶液由溶质和溶剂组成6．常见的溶剂（水、酒精、汽油等）7．饱和溶液和溶解度的含义8．溶质质量分数的含义及简单计算9．结晶现象10．常见的乳化现象（三）金属与金属矿物1．金属的物理特征2．常见金属的主要化学性质3．防止金属腐蚀的简单方法目标水平备注AABBBBABBAABCAABBBAAAABABAAA认识空气对人类生活的重要作用。了解溶液在生产、生活中的重要r