教
时间课题年月日
课题2二氧化碳制取的研究
案
总课时课型
新授课
教学目标教
了解实验室中制取气体的方法和设计思路；了解实验室制取二氧化碳的反应原理，并利用设计的装置制取二氧化碳。
重点
采用活动与探究的方式研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。探究实验室制取气体的设计思路，学习制取二氧化碳的制取方法。
难点教具
法
实验探究、讨论归纳
教学过程
演示
教
学
内
容
师互
生动
观察现象并提出问题：为什么会【问题讨论】在实验室制取氧气时我们主要从哪几个方面进行的？知识再现】请大家思考，我们学习过哪些化学反应可以生成二氧化碳气体？并写出化学反应的化学方程式。出现这样的现象，其中的气体是什么？提出假设并进行验证。学生回忆并进行比较。分工合作，确定制取二氧化碳的药品、仪器并进行制取。进行讨论，并进行交流。发现自己与他人的长处及存在的不足。学生进行学习方法及知识的总结，并写出探究报告。
【问题】你能用化学方程式表示该反应么？
【各抒己见】其中哪一个化学反应适合实验室制取二氧化碳？请大家先提出假设，再实验验证，最后小结结论。为了便于控制、易于收集。药品：大理石或石灰石和稀盐酸【问题讨论】通过学习氧气实验室制取的实验装置，请大家思考实验时选择实验装置的依据是什么？
书写化学方程式。CaCO32HClCaCl2H2OCO2↑
思考、讨论、回答。1、反应物的状态。2、反应条件。3、生成物的物理性质（密度、溶解性）。
f教学过程
教
学
内
容
展示成果。
师互
生动
【问题讨论】请大家用提供的实验仪器，结合化学反应原理，设计探究制取二氧化碳的实验装置？连接实验装置。如没有仪器选择，画出简图即可。补充、释解学生的回答。【问题讨论】如果用你们设计的实验装置制取二氧化碳，你如何检验和验满二氧化碳气体呢？
学生讨论后提出设计方案，连接装置，
并简要说明装置连接的理由。
回忆旧知识，讨论方法。【体验实践】请大家用你们设计的实验装置制取、收集、验证二氧化碳用澄清的石灰水检验。用燃着的木条靠近集气瓶口验满。学生动手实验，体验成功。小结、汇报自己的收获。
板书设计
教学反思年月日
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