教学设计方案
教授题目
教材
电源指示电路的制作
《模拟电子技术项目化教程》
教学院系
教学目标
讲授学时
1课时
任课教师
知识目标
1掌握二极管的单向导电性、伏安特性、主要参数
2理解单相半波整流电路的工作原理
能力目标：
1能分析单相半波整流电路的工作原理
2能正确选用整流二极管，并对二极管质量进行检测。
3能对电源指示电路进行装配、调试和检测
情感目标：
引导学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学生学习情感和持久的学习兴趣。
教学重点
二极管的单向导电性、伏安特性，单相半波整流电路的工作原理
教学难点
二极管的主要参数，单相半波整流电路的电压、电流计算
教学设计
思路
本次课以任务需求为引领，引起学生的求知欲望，分组讨论学习基本知识
点，集中讨论学习重点内容，分组完成任务，攻克难点内容，得出解决方法，
引导学生操作验证，理论指导与实践操作交叉进行。
教师努力做到引导学生思考，激发学生学习兴趣，利用项目教学、多媒体投影、
演示教学等多种教学手段，解决巡回指导不便的困难。同时为学生营造一个自
主学习的课堂氛围，培养他们创新精神和相互协作的能力。
教材分析
本教材从任务需求分析入手，确定知识目标和能力目标，以做项目为主线，
相关知识为支撑，便于学生在“学中做，做中学”，有利于学生掌握知识、形
成技能、提高能力。
学情分析
大一下学期学生已经掌握了《电工技术》相关知识，能够进行电路分析，
使用电子仪表测量特征参数，但元件的结构和工作原理认识不够深刻，还需巩
固强化。
针对专科学生普遍基础较差，在授课时应采用任务驱动和基于工作过程导
向，发挥学生的主观能动性，让学生主动地去思考、去探求；尽可能地多利用
多媒体、教具、实物，采用讲、练结合，帮助学生建立理论与实际相结合的思
维模式，使其真正掌握操作技能并可以活学活用。
f教法与学
法分析
项目教学法、启发式教学、演示教学法
模仿学习法、合作学习法、归纳总结学习法
教学场地
布置
教学准备
1．计算机一台，多媒体投影仪一台。
2．操作台、电烙铁焊台、电源插座、万用表，电源指示电路元器件、镊子、
剪线钳。
3．课堂练习项目任务书。
教学流程
（一）组织教学情景导入任务（2分钟）
（教学流
考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼
程图见附
课堂，做好接受新知识的准备工作。
表）
作用：激发学习兴趣
教法：与日常应用相关的场景，让学生清楚学习本课的目的和意义。
教师创设情景r