【学习目标】
学生通过图片和大理石产地的学生介绍并观看动画演示了解岩石分类和成因。学生通过游戏演示岩浆与三大类岩石的转化过程，运用地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程
学生通过自己绘制简要的示意图并叙述地壳物质循环过程，提高归纳总结能力。【教学重、难点分析】
教学重点：阅读“地壳物质循环示意图”，说明地壳物质的循环过程；
教学难点：通过绘制地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程；分析：“运用示意图说明地壳内部物质循环过程”是本课的课标基本要求，因此运用书中的“地壳物质循环示意图”说明地壳物质的循环过程，是本节课教学的重点，学生受自己的归纳理解能力的限制，自行绘制示意图说明地壳物质的循环过程是本节课的难点。
f【教学方式与方法的选择】讲授法：对于涉及的概念知识合理设计设问引导学生认识不同概念间的区别与联系。图示法：利用实物图片、动画演示以及书中示意图等，引导学生分析，获取信息。探究法：引导学生演示，有助于提高学习兴趣；通过学生合作画出示意图，增强自主学
习与合作探究问题的意识。【教学设计思路】
学生通过观看图片和听同学讲解了解岩石分类，通过观察动画演示理解影响岩石形成的地质作用，再通过学生分组和交换座位演示三大类岩石和岩浆之间的转化以提高学生学习兴趣，阅读“地壳物质循环示意图”叙述岩石圈物质循环过程，小组合作完成简单示意图并叙述岩石圈物质循环过程，通过练习反馈学生对于所学知识的应用情况。
教学流程图：
开始导入新课
复习导入
分析总结观察分析演示叙述过程绘图叙述
岩石分类
提供图片
岩石成因岩石圈物质转化
播放动画指导分析
读地壳物质循环示意图
绘制示意图
指导归纳指导归纳
练习检测
练习反馈结束
指导练习
【教学资源选择】华表与大石窝地区图片周口店和十渡地区沉积岩景观图片
f岩浆岩、沉积岩、变质岩形成动画演示
地壳物质循环示意图
【教学过程设计】
教学过程
教师活动
学生活动
引入新课联系已学知识，提问：岩石圈学生思考回答
的定义。
软流层之上的地壳和
引出岩石圈的物质组成岩上地幔顶部。
石。
岩石圈的组成播放图片和资料
大石窝的学生讲述该
物质为岩石大理石
地的大理石开发历史
石灰岩
和特点。
沉积岩
了解三大类岩石和成
岩浆岩
因
岩石的分类和引出岩石分类
岩浆冷却凝固形成岩
成因
三大类岩石：岩浆岩、沉积岩、浆岩
变质岩
地表岩石受到风化、侵
播放动画演示岩石的形成
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