王村小学20092010年度第一学期少先队工作总结
王村小学
f王村小学20092010年度第一学期少先队工作总结
本学期，我校少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真领会胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求，深入学习贯彻全国第五次少代会精神，按照“全队抓落实，全队抓基层”的工作思路，切实加强组织建设，完善工作机制，扎实开展好各项中队活动，全面推进我校的少先队工作。现总结如下：
一、注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。
1、在去年的基础上，对学生进行行为习惯的教育，重温新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会、晨会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得了勤学守纪的重要意义，学会了自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。
2、开展了“三别”“四带”“五无”活动，提高了队员基本道德素质
“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。本学期德育工作将学生的行为习惯养成放在第一位，在行为规范方面具体做到：在校园里不乱扔纸屑，低年级队员不带零花钱，高年级队员一般不超一元，人人树立节约零用钱的意识；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里做到了绿化、美化、艺术化；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
3、结合文明班级（中队）的考评，继续进行以养成教育为核心的流动红旗
f的评比活动。每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查，红领巾监督岗督察，不定期抽查等方式，客观、全面地看待学生每一点进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成了良好的校园风气。
二、以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高了少先队教育实效。
1、紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。通过系列活动：“微笑行动”围绕“微笑待人，主动打招r