分班，促进教育公平发展。学校认真执行市教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入“电脑分班”软件，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试！是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的教育教学管理制度。无论是主学科还是兼代学科，都要求教师做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展校级教学竞赛活
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f动，并坚持推门听课和新调入教师展示课制度，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。（2）、扎实开展“课内比教学”活动，“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。（3）、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。4、开展对口帮扶和联合体机制，加强学习交流，推进城乡教育均衡发展。按照市教育局的统一部署，我校多年来坚持“请进来、走出去”的教学联动帮扶机制，邀请市级和乡镇教学力量比较强的学校名师到我校上示范课，安排校内教师到名校学习提高，形成城乡义务教育均衡发展互动机制。近几年，我校先后与汊涧小学、张铺小学、铜城小学、建东小学、城南小学就教育教学工作进行交流互动，实现资源共享、优势互补、合作共赢，成效显著。加强校本教研、校际教研开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持“课堂教学技能大赛”“推门听课”和制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。切实开展教学教研活动，确定每周五上午为教研活动时间，分学科开展评课、看教学录像、集体备课、教学理论学习等活动。努力创设互相学习、
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f互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能r