杨伟芝20072101108
查看文件和文件夹
一、教学内容：教学内容：
本节课内容为《查看文件和文件夹》，教材是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）（A版）第二章第四节《管理计算机中的文件》。
课前分析：二、课前分析：
很多同学都是在初一这学期才开始接触到计算机，对计算机的各种概念、使用方法都很模糊。如果能将现实与计算机中各种虚拟实物结合联系起来，对学生的理解和学习会起到很大的作用。这也有利于学生将学到的计算机知识再运用到现实生活中去。此课前，第一章，学生了解现代信息技术的广泛应用与影响，认识了计算机在信息技术中的地位和作用。从第二章学生开始学习键盘鼠标的操作，以及常用软件的操作。这节课开始学习如何管理计算机中的文件。
教学目标：三、教学目标：
1、知识与技能目标：、知识与技能目标：与技能目标认识文件和文件夹认识资源管理器掌握查看文件和文件夹的多种方法2、方法和过程目标：、方法和过程目标：目标A版教材适用于欠发达地区，本节课的教学对象为初一年级的学生，学生刚刚开始接触电脑知识，起点较低。教学过程中将现实生活中的文件夹与电脑中文件夹相结合，让学生更容易接受。以“任务”驱动学生去学习，同时积极引导，启发学生思考，由浅入深、循序渐进地去完成任务，以达到一种让学生“跳一跳就能摘到桃子”的效果。3、情感、态度、价值观目标：、情感、态度、价值观目标：目标通过本课的学习，让学生明白“管理好文件及文件夹”是使用电脑的良好习惯，就如同做事要有条理一样。利用生活中学生熟知的事物，让学生明白知识源于生活的道理，使学生对学好电脑，管理好自己的电脑充满信心，激发学习兴趣，并将学到的计算机知识运用到生活中去。任务探究过程培养学生与人沟通、合作、互助的能力。
四、教学重点与难点
重点：认识资源管理器掌握查看文件和文件夹的多种方法难点：掌握查看文件和文件夹的多种方法
1
f杨伟芝20072101108
五、教学过程
教学过程教师活动学生活动答：文件夹答：我的书桌上、爸爸的办公包、老师桌上、商店里……设计意图将生活中的实物引入课堂引起学生对课堂的兴趣，从实物过渡到计算机上文件和文件夹的概念取出文件夹，提问学生：创设情景，“同学们，这是什么？”激发兴趣“你们在哪里见过文件夹呢？（3分钟）“日常生活中随处可以看见它的（现场1分钟）身影，我们用它来分类存放试卷、图片、资料等等，它让我们的文件整齐易找，有条r